Abandono escolar

Uma escola em Barcelos, ao permitir a passagem de ano a alunos com 5 negativas, está a passar a todos os alunos as mensagens de que não é importante estudar e a de que estudar não tem qualquer relação com a progressão de ano.

Suspeito que o objectivo desta medida não seja reduzir o abandono e insucesso escolar, mas retirar rapidamente do sistema alunos incómodos, que contribuem para piorar as estatísticas e custam bastante dinheiro ao Estado*, e que dariam muito trabalho aos professores que os acompanham…

Assim, a medida que supostamente pretende reduzir o abandono e insucesso escolar poderá tornar-se a principal causa desses fenómenos: se não é importante estudar, os alunos abandonarão a escola; se estudar não tem relação com a progressão de ano, os alunos abandonarão o estudo. É uma reacção normal dos alunos. Afinal, a escola também já os tinha decidido abandonar.

* que crescentemente se demite da sua função social. A escola pública deveria servir para promover o desenvolvimento e a igualdade de oportunidades. Ao ignorar a importância do mérito, compromete ambas.

Língua

Acho que é preciso relativizar, ou melhor, "colocar em contexto" a questão da penetração da língua espanhola no nosso sistema de ensino.

O nosso sistema de ensino dá indicações claras de que o "modus procidimentalis" de aprendizagem deve basear-se na lei do menor esforço. É da cultura escolar (no caso dos alunos) tentar encontrar as formas mais fáceis de preenchimento dos critérios de aprovação. Assim, entre o difícil teutónico ou o algo distante francês, a proximidade e a facilidade saltam á vista como factores decisivos de escolha do castelhano.

Espanha - Nas regiões da fronteira, o número de alunos que estudam o português não fica atrás do número de alunos nacionais que estudam a língua castelhana. Vêem o português como uma língua de fácil aprendizagem e útil para o negócio - dos turistas que aportam à raia ou da importância (número de falantes e o gigante Brasil) que a língua de Camões tem no mundo.

As competências linguísticas são um requisito cada vez mais necessário num mundo globlizado e de integração europeia.

Dos dois lados da fronteira, os sectores mais conservadores vêem este processo com um certo receio. É errado, pois a independência nacional não fica em nada beliscada. Pelo contrário, permite aos portugueses que estão desempregados e que olham a Espanha como um mercado de opção, estarem munidos de competências linguísticas que serão fundamentais para conseguirem o ganha-pão em território vizinho.

A língua é uma ferramenta. Para alguns, uma ferramenta de troca. Como muitas ferramentas, algumas línguas vão perdendo valor simplesmente por estarem desactualizadas ou porque os seus utilizadores substituíram-na por outra ferramenta (língua) mais moderna e prática.

A primeira razão porque Portugal não cresce

Apenas um em cada seis fundadores das novas empresas criadas entre 2002 e 2005 é que tem formação média ou superior. Por outro lado, mais de dois terços dos empreendedores não tiveram formação específica auxiliar para a fundação das respectivas empresas.
No Campus (Jornal de Negócios)